报一篇报道引起无数人对贫困地区教育的关注，河西学院大学生郭吉强说——　“我愿去大红门小学支教”

　　10月30日，本报《一个老师四个班级十个学生》一文刊发后，引起社会各界广泛关注和讨论，不少读者纷纷致电本报，对西部农村教育的守望者——平川区砂流水村大红门小学身患残疾的乡村代课教师刘正德表示深深的敬意。对失去学校和学生的卞台育桃小学代课女教师刘占超那句“世上没有差学生，只有差老师”质朴的话语所感动，被乡民们对教育的尊重和重视程度所感动，同时，也被西部农村教育现状深深震撼。

　　热心读者刘先生说，身患残疾的刘正德老师20年如一日坚守教学岗位，实在令人敬佩，但意想不到的是改革开放近30年，西部农村的教育现状却还停留在30年前。

　　一位学生家长表示：我们的孩子生在城市，长在城市，在城市的学校接受教育，教育资源远远多于农村，但我们的孩子却根本意识不到这些，以为一切本该是这样。为了培养孩子的爱心以及学习的兴趣，我将这篇报道收藏起来专门给孩子看，孩子的惊讶程度不亚于我们。孩子表示要将自己的课外书籍寄给大红门的小伙伴，希望与他们交朋友。

　　愿将儿子送到农村

　　“作为一名学生家长，我深刻理解那些乡村代课老师的境遇，但我更敬重他们那种无怨无悔的敬业精神和那种与生俱来的责任和使命。我的儿子今年上五年级，他天资聪颖，但生性好动，属于那种调皮捣蛋的学生，老师对此也很无奈，我们家长也没有好办法。我们希望能配合老师教育好孩子，但始终找不到突破点，后来连老师也放弃了，孩子学习成绩开始大幅下滑，家长和老师都很苦恼。”团结新村第一小学的一位学生家长说。

　　“看完这篇报道后，我感觉孩子有希望了，那个刘占超老师才是真正理解和了解学生的好老师，她那句‘世上没有差学生，只有差老师’，就是对教育最负责任的态度，也是对学生最负责任的态度，这些看似平常的话，其实蕴藏着很深的哲理。刘占超老师的确是一位好老师，正因为教学有方，她所带班级每年才会取得全学区统考数一数二的好成绩。”这位家长再三要求取得这两位老师的联系方式，希望将自己的孩子从城市转学到农村读书。

　　A

　　“我愿去大红门小学支教”

　　郭吉强，河西学院小学教育专业毕业的大学生。2002年，大学毕业后，他从金昌老家来兰州寻找自己的梦想，可事与愿违，现实中处处碰壁，如今他在科技街一家公司负责送货安装电脑，吃了不少苦头。“多年来，去农村支教和成为一名教师一直是我的梦想。但由于条件所限，这个愿望不得不搁浅，在看了鑫报关于农村教育的报道后，‘卞台小学没有任何教学用具，所有的教学用具都是自己动手做的，没有体育课，平时只能带孩子们做游戏、跳皮筋……’以及很多文字令我震撼，从而也更加坚定了我去农村支教的信心。我的要求很简单，只要能给我提供基本的生活保障，我就满足了。”

　　郭吉强说，“城里的学生能接触到很多乡下学生接触不到的东西，农村学生只能接触到自己，外面的世界对他们来说是未知的。更多时候，我为大红门社和卞台社的那些父老乡亲们对教育的观念，对教育的重视程度所感动。我一定想办法说服家人，去农村支教。一方面是为了锻炼自己，而更重要的是，我要让农村的孩子们了解外面的世界，让他们找到属于自己小天地里的那份快乐，圆自己的梦。”

　　B

　　将有61名教师到位

　　就平川区水泉镇大红门小学与卞台育桃小学没有老师一事，记者昨日下午再次来到平川区政府，采访了教育局负责基础建设的张副局长。

　　张副局长带来了一个好消息，他说，10月底面向全省公开招聘的5000名农村支教教师将于11月底全部到位。而根据平川区报名的情况，有可能分配61个名额。这61名支教老师的到位，将极大缓解整个平川区尤其是水泉的教师严重缺编现象。等到这些老师一到位，假如家长们将孩子再转回卞台，教育部门将优先考虑向这里配备教师，同样也会优先向大红门优先配备老师。他还说，教育局将从实际出发在砂流水村建立一所寄宿制小学，并负责任地、合理地安排一些老师作为生活老师，负责学生的安全和生活问题，做好后勤保障，真正为西部农村的经济发展解除后顾之忧。

　　“尽管这样做加重了教育部门的责任，但这确实是今后乡村教育的惟一出路，而惟一的原因就是生源逐步减少了，不适合一个村设多个教学点，那样是对教育资源的一种浪费。”张副局长接受记者采访时说，“另外，平川区自去年开始就已经开始从教育资源相对富裕的平川中学‘开刀’，首批7名老师已经分流到平川第二小学，今后教育部门还将逐步对教育资源富裕的宝鸡区进行‘瘦身’计划。”

　　记者火兴才吴永隆

　　见习记者夏明实习生陈学平

　　C

　　“我愿意去大红门小学支教”